Escrito por: Delia María de Lourdes Tello Gtz. Fecha: 5 de junio 2017.
De acuerdo con la información obtenida sobre el Nuevo Modelo Educativo o la Reforma del 2017 y que ha sido impulsada desde el 2013 por el presidente Enrique Peña Nieto, se encuentra que hay tres ejes centrales:
- 1. Los fines de la educación en el siglo XXI
- 2. El Modelo Educativo para la educación obligatoria
- 3. Ruta para la implementación del Modelo Educativo
Estos tres textos se ampliaron y se escribieron como base fundamental de la propuesta del Nuevo Modelo Educativo que llevarán a México a tener una educación de calidad en el siglo XXI, según aportó Aurelio Nuño, en entrevista realizada por Andrés Becerril el 13 de marzo del 2017 para el periódico Excélsior. De acuerdo con Nuño, existe una necesidad de crear un nuevo modelo compatible con una sociedad cada vez más educada, plural, democrática e incluyente.
La Reforma, como cualquier otra que ha habido, es un plan a 10 años,( tal como el secretario Torres Bodet la propuso pero para 11 años, para cumplir otros objetivos preferentemente de cobertura) implicará un cambio en planes y programas de estudio; nuevos libros de texto e implementación de capacitación continua para maestros; se plantea con la finalidad de que los alumnos obtengan las habilidades que les serán de gran utilidad a lo largo de su vida, con sus siglas en inglés “life-long learning”; enseñará a los alumnos a aprender a aprender, a razonar, a discernir; será capaz de formar habilidades socioemocionales que les permitan a los alumnos trabajar en colaboración con otros, manteniendo una autoestima segura; velará para que los maestros continúen con su profesionalización en su vocación; y procurará equidad e inclusión.
Con respecto a la escuela, la reforma sugiere quitar la carga burocrática y otorgar mayor libertad al maestro para que las escuelas puedan ser innovadoras. Esto, claro, no sin antes, conocer a través de las evaluaciones, las áreas de oportunidad que cada maestro debe atender para mejorar el magisterio y prepararse para ser más creativo e innovador en la forma de educar. Sobre esto, se rescatan algunos comentarios que se obtuvieron de la consulta que promovían, “que la capacitación no solo se centre en el docente, que también incluya a los directivos, los supervisores, los técnicos pedagógicos: para que todos estén en la misma línea.” (Nuevo Modelo Educativo 2017 p. 21).
Antes de que la Reforma llegara a su publicación y tomando en cuenta el artículo 12 transitorio de la Ley General de Educación y en base a un proceso de diagnóstico, discusión y deliberación pública, la Reforma se pone a consulta.
La Reforma se sometió a un sondeo diagnóstico del 20 de julio al 30 de
septiembre de 2016, a un sector de la población. 81,800 registros, 298,200 comentarios y 28 documentos externos elaborados por distintas instituciones.
Se realizaron Foros nacionales incluyendo a CONAGO, INEE, Diputados, SNTE, directores, académicos, empresarios ANUIES, CONAPASE, indígenas niños, niñas y jóvenes. En general fueron, 200 foros estatales, discusiones en Consejos Técnicos Escolares 17,400 docentes, consultas en línea etc.
Los resultados de las encuestas y la recopilación de datos que se obtuvieron de este sondeo previo, se resaltan ciertos aciertos en el nuevo modelo educativo:
- Enfoque humanista
- Selección de aprendizajes clave
- Énfasis en habilidades socioemocionales
- Descarga administrativa
- Nueva gobernanza
También se encontraron los retos a enfrentar:
- Mejorar la calidad y articulación entre niveles
- Pertinencia real de formación docente
- Claridad en objetivos esperados
- Definición del camino a seguir para llevarlo a la práctica.
(N.M.E. 2017 p. 17)
El modelo educativo se desarrolla en 5 ejes principales:
I. Planteamiento curricular. Enfoque humanista, aprendizajes clave, aprendizaje a lo largo de la vida, desarrollo personal y social, habilidades socioemocionales.
Por ejemplo: El alumno será dotado de los aprendizajes que debe tener en su nivel pero que son clave para avanzar en su proceso de educación, será guiado en el desarrollo personal, vg. haciendo un plan de acción o metas a corto y largo plazo, etc. y será atendido en su desarrollo socioemocional, mismo que es un as en la manga de este nuevo Modelo Educativo. Un niño emocionalmente estable está dispuesto al aprendizaje.
II. La Escuela al Centro del Sistema Educativo. Mayor autonomía, liderazgo directivo, trabajo colegiado, menor carga administrativa, infraestructura digna, acceso a las TICS y conectividad, participación de padres de familia.
Por ejemplo: El maestro tendrá menos carga administrativa, será capacitado para enfrentar este reto y esto lo hará mejor maestro. Tendrá acceso a la tecnología con sentido, no solo le será entregada una laptop sino que sabrá qué hacer con ella y sobre todo el padre de familia estará involucrado en el desempeño y desarrollo de sus hijos en la escuela.
III. Formación y desarrollo profesional docente. Formación continua y de calidad.
Por ejemplo: El maestro será evaluado y con esta evaluación el sabrá las áreas de oportunidad en las que debe trabajar y superarse. La capacitación será continua y constante para que el maestro esté al tanto y al día de todo lo que se refiere con esta gran responsabilidad que tiene frente a él, la educación de ciudadanos el mundo.
IV. Inclusión y equidad. Con medidas compensatorias para aquellos estudiantes que se encuentran en situación de vulnerabilidad.
Por ejemplo: Niños con discapacidad, con algún síndrome, de cualquier cultura indígena o aria, serán incluidos en las aulas. Aquí no se especifica bien, cómo se enfrentará este reto, ya que lo es. Pero tengo confianza en que el Nuevo Modelo tenga también la solución a todas las inquietudes que surgen cuando un niño con cierta discapacidad altera el orden del grupo y afecta el proceso de enseñanza-aprendizaje de todos sus compañeros.
V. Gobernanza del sistema educativo. Gobernanza efectiva. Según el ABCDF la gobernanza debe partir de la escuela hasta alcanzar los más altos niveles jerárquicos y alimentarse por valores éticos, jurídicos y políticos. Los principales valores sobre los que se debe estructurar este esfuerzo son el respeto, la confianza, la honestidad y la responsabilidad compartida entre docentes, directivos, padres de familia y supervisores.
Por ejemplo: Creo que aquí es en donde debe partir todo el Modelo Educativo. Los valores que vamos a infundir entre los docentes, comunidad, padres de familia, directivos y alumnos para que esto pueda funcionar. Valores universales como el respeto, la confianza, la honestidad y la responsabilidad. Creo que en la medida en que estos valores sean el diario de nuestras vidas, todo marchará viento en popa.
En general la reforma buscará que niños y niñas obtengan una formación
integral y que a su vez se genere la convicción y la capacidad necesarias para apoyar en la construcción o reconstrucción de una sociedad más justa e incluyente.
Se observa también que ya se ha definido el perfil de egreso de cada alumno al término de cada nivel educativo en diferentes rubros:
- Lenguaje y comunicación
- Pensamiento matemático
- Exploración y comprensión del mundo natural y social
- Pensamiento crítico y solución de problemas
- Habilidades socioemocionales y proyecto de vida
- Colaboración y trabajo en equipo
- Convivencia y ciudadanía
- Apreciación y Expresión artísticas
- Atención al cuerpo y a la salud
- Cuidado del medio ambiente
- Habilidades digitales
Esta descripción del perfil de egresado en cada nivel, puede ser de gran utilidad para el maestro en la medida que pueda y quiera tomar la responsabilidad del nuevo Modelo con respeto y confianza. El tener una guía por la cual uno puede dirigir la enseñanza es positivo, pero si el maestro que recibe la información, no la conoce, no la quiere conocer y no la quiere cambiar, difícilmente esta reforma o modelo educativo podrá tener repercusiones positivas en ningún plazo.
Conclusiones
El modelo del estudiante que se va a formar con este Modelo, de acuerdo a lo sugerido por el Secretario de Educación Aurelio Nuño es, un alumno que es seguro de sí mismo, sabe trabajar en equipo, tiene un plan de vida, sabe hablar en público, ha aprendido a aprender y por ende sabe solucionar problemas de la vida práctica a través del conocimiento y lo seguirá haciendo a lo largo de la vida, tiene un buen uso del idioma español completo con buen vocabulario, habla inglés, tiene una buena capacidad de razonamiento matemático, tiene un entendimiento general pero solido del mundo social y del mundo natural y a partir de eso, tiene la seguridad de que va a poder conseguir sus sueños y será más feliz. Kourchenko, L. (2017).
Mi esposo diría, ¿sueños envueltos en humo? Pero creo que, es posible seguir luchando por la educación, que al final de cuenta es ahí la mejor inversión de un país y el principal motor del cambio social y económico.
Creo que es necesario además de este Nuevo Modelo Educativo, analizar el tipo de evaluación o métrica que nos asegurará que este proceso renovador e incluyente, va a ir avanzando conforme a lo predicho y así poder evaluar los procesos efectivos y los que debemos mejorar en el camino.
En el financiamiento hay restricciones presupuestales importantes que ponen en riesgo este Nuevo Modelo, además del cambio de presidente. Con respecto a la formación docente, de 500,000 maestros este año, 300,000 el próximo año, el rubro de formación docente marca un recorte de 39.5%.
Ante este panorama de descensos en la inversión educativa, las condiciones y las preguntas ahora son ¿cómo proteger el modelo para que trascienda la lógica sexenal independientemente del nuevo gobernante? ¿cómo convencer a los maestros que la evaluación los hará aún mejores? ¿cómo evitar que el nuevo modelo sufra de boicot por los mismos integrantes de su programa?
De acuerdo a Aurelio Nuño, es posible hacerlo una política de estado para que gane el que gane se mantenga la reforma vigente. Principalmente sobre la resistencia de los que tienen ciertos privilegios y que no quieren perder.
Sí existe un riesgo en el 2018, para que todo esto se pierda, por lo que ahora queda en el secretario y todo su gabinete de gestión, y en el mismo Presidente, buscar la manera de que esta transición sea fructífera y de gran beneficio para nuestro país, de manera pacífica.
Bibliografía
La prioritaria reforma educativa en México sufrirá recortes del 72% en 2017
12:08- 14/09/2016 Recuperado en
La reforma, en juego en 2018:SEP; hoy, nuevo modelo educativo.
Mejores escuelas Avances 2012-2017 Nuevo Modelo Educativo. Secretaría de Educación.
Nuevo Modelo educativo Infografía
Nuevo Modelo Educativo. Resumen ejecutivo.
Nuevo Modelo Educativo. Completo.
Kourchenko, L. (18 de marzo, 2017). Educación XXI W-radio Audio podcast. Recuperado de https://goo.gl/yBQi7z
ABCDF De la Reforma Educativa 2017 Santillana
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